Postgraduat uddannelse

Den klassiske postgraduate uddannelse består af KBU-, intro- og H læge ansættelser. I en del specialer kræver man desuden både videnskabelig aktivitet, og engagementer som tillidsrepræsentant eller uddannelseskoordinerende yngre læge. Overordnet skal man som speciallæge kunne dække alle 7 lægeroller;  Medicinsk ekspert, kommunikator, samarbejder, leder/administrator, sundhedsfremmer, akademiker og professionel.

Læring kræver refleksion. Der er nødt til at være noget på spil - før læring finder sted. Daglige arbejdsopgaver med relevant supervision, feedback og løbende kompetence vurderinger er guld.   

Det fremherskende paradigme er kompetencebaseret medicinsk uddannelse,  hvor der tages udgangspunkt i patienternes og  sundhedsvæsenets behov for kompetencer hos  speciallægerne, og hvor det er output (kompetence hos læger) og outcome (adfærd over for patienter), der strukturerer videreuddannelsen. Den kompetencebaserede uddannelse erstatter den primært  tidsstyrede og mesterlærebaserede uddannelse.  (Fremtidens speciallæge)

Du er nødt til at kende de kollegaer der skal give dig feedback. Fra psykoanalysen kender man begrebet alliancer. Det samme prøver vi at skabe med vores uddannelsessøgende.

• H læger, både kirurgiske og gynækologiske
• I læger
• Uklas. reservelæger
• KBU læger

Samme motto som Lars Konge på Cames - øver sig før man prøver på patienter. 

Selvfølgelig har vi mesterlære på operationsstuerne og samtidig kompetencevurderinger. De næste par år kommer vi til at arbejde med kompetencevurderinger på endoskopistuerne - det bliver godt.